Kutsum (prononcer "Coutsoume") est une application de quiz en temps réel libre et gratuite, pensée pour faciliter les révisions et dynamiser les cours. Elle s'inspire de Kahoot, mais avec une philosophie de partage des ressources, sans collecte de données ni marketing.
Quelqu'un a fait un kahoot libre et gratuit ! Je m'étais bricolé un truc à moi pour le jour où j'aurai envie sur la base d'un script JS d'Alsacréation...
C'est hébergeable (node.js)
Un site pour télécharger les vidéos Pinterest.
(sinon, JDownloader fait ça très bien 
)
Aujourd'hui, session devoirs de 3e avec mon dernier: un PDF de géo sur le pôle aéronautique de Toulouse.
Pendant qu'il réfléchit je regarde les IA disponibles dans le nouvel onglet de firefox, que j'avais refusé jusque là, histoire de voir à quoi les mômes ont accès véritablement et me faire une vraie opinion.
Outre les habituels - nécessitant un compte - je vois Le Chat Mistral.
Après quelques minutes, je trouve ses réponses plutôt sensées et efficaces et je décide de lui demander de faire le travail de son côté pendant que j'oriente l'obervation des documents et leur compréhension avec mon fils. L'IA me propose de lui coller une capture d'écran (sous réserve d'une inscription avec mon seul email poubelle).
Je lui copicolle les trois pages du pdf... et il fait le travail tout seul: il répond aux questions, remplit les tableaux etc. le tout de façon un peu verbeuse mais très pertinente.
Je ne suis pas étonné outre mesure de ses performances - je me doutais de ce que j'allais constater - mais je me dis qu'au bout du compte, les entreprises proposant des services d'IA cherchent au maximum à diminuer la friction d'utilisation et dans un certain sens, c'est là le plus gros problème cognitif : c'est sensé être un outil mais cet outil fait en sorte qu'on n'ait même pas à apprendre à l'utiliser; c'est un outil qui remplace une fonction de base de notre cerveau sans même lui apporter de compétence en échange.
Un élève n'a même plus besoin de poser des questions pertinentes - ce qui serait déjà une forme de réflexion à base de synthèse et déduction des questions à poser : il lui suffit de coller une capture... et bientôt, l'IA verra directement le contenu de l'écran pour proposer de le faire (coucou windaube)... de moins en moins d'effort, de moins en moins de friction et... de moins en moins de réflexion.
Cette semaine, j'ai demandé aux 3e de faire une pub sur les capsules-hotel dont on avait parlé deux heures en cours, puis une heure pour leur trouver des avantages et inconvénients sous forme de comparaison... On a travaillé une heure sur les phrases à faire EN CLASSE (j'ai relu les directives au moins une fois par élève), puis ils ont eu à les terminer à la maison pour me les montrer au cours suivant afin que je leur dise INDIVIDUELLEMENT les choses à corriger (encore une heure) et on a enfin passé une dernière heure en cours pour voir comment utiliser libreoffice Draw et faire un truc bien fichu (trois colonnes, uilisation intelligente d'images, raccourcis clavier, menu contexuel, typographie et lisibilité ... )
Ben j'en ai un en particulier qui n'a rien voulu foutre durant toutes ces heures de travail, a refusé d'apprendre quoi que ce soit, m'a regardé avec mépris deux semaines durant. Puis me rend en retard un truc parfait, sans aucune faute pas même de recopiage. Je lui explique que je sais que c'est de l'IA et que son travail sera donc considéré comme non rendu. Il m'a demandé une seconde chance et m'a rendu un autre travail IA dont il affirmait à nouveau qu'il en était l'auteur. Le gosse ment effrontément et contre toute évidence. J'ai pris la classe à témoin et j'ai demandé l'élève en question de me traduire certaines des phrases. Zéro.
Donc non seulement il n'a rien appris en classe mais il n'a rien retenu non plus de son contact avec l'IA... pas UNE SEULE CONNAISSANCE ACQUISE.
Dans mon collège, de plus en plus d'élèves inscrits aux heures d'aide aux devoirs refusent à présent de les faire avec l'assistance individuelle de leur enseignant pour les filer aux IA en arrivant chez eux... On en est là: ils REFUSENT LES AIDES EN CLASSE AVEC LES PROFS VOLONTAIRES POUR ÉVITER TOUTE FORME D'EFFORT.
Plus aucune envie de réfléchir, aucune envie de connaître le monde, aucune envie de parvenir à réaliser quoi que ce soit, aucune curiosité d'aucune sorte: RIEN. Une énorme partie de toutes mes classes n'est intéressée par rien, n'est étonnée par rien, n'est motivée par rien... ils sont blasés, amorphes et se contentent d'attendre la fin de l'heure, la fin de la semaine, la fin du mois, la fin de l'année...
J'ai créé plein de petits jeux faciles à utiliser (cache cache, jeu de reconnaissance de personnages, pendus, mots croisés...): la proportion d'élèves ne voulant même pas jouer grandit de plus en plus vite: au moins un tiers de la classe ne s'y met que si je râle.
Outre les coûts écologiques, sociaux, énergétiques de l'IA, son utilisation est en train de nous coûter notre intelligence, notre curiosité, nos facultés d'apprentissage, notre capacité d'attention, notre envie de jouer, notre fantaisie, bref: notre humanité.
ça a marché pour moi, je copie donc ici...
mkdir -p ~/.config/pipewire/
cp /usr/share/pipewire/pipewire-pulse.conf ~/.config/pipewire/pipewire-pulse.conf#pulse.min.quantum = 128/48000 # 2.7ms
pulse.min.quantum = 1024/48000 # 2.7ms
systemctl --user restart pipewire pipewire-pulse wireplumber
Dans le genre, on m'avait proposé une idée sur mastodon s'inspirant de ça: https://fxgn.dev/blog/anubis/ et qui ressemble beaucoup à ta solution @SebSauvage
(Dans l'exemple, c'est avec un caddy)
domain.com {
# Match all requests without a "verified" cookie"
@unverified not header Cookie *verified*
# Serve them a JS page that sets the cookie
handle @unverified {
header Content-Type text/html
respond <<EOF
<script>
document.cookie = 'verified=1; Path=/;';
window.location.reload();
</script>
EOF 418
}
# Proxy all other requests normally
reverse_proxy localhost:3001
}
En gros, le serveur vérifie si il y a un cookie
Du coup, les bots n'exécutant pas le JS ne créent pas le cookie et n'arrivent jamais à la page.
Pas testé mais pas con... et sans intervention de l'utilisateur... à voir ?
Une bonne recette de crêpe:
Une bonne façon de montrer que le code, dans son principe, ce n'est pas compliqué
Bonjour à toustes (et merci d'avance ),
Ma fille s'est acheté un nouvel ordi (le précédent ayant défuncté)... un lenovo ideapad slim 3 (15q8x10).
Elle veut fuir windobe mais, hélas...
je n'arrive pas à démarrer sur une clé USB avec linux Mint cinnamon 22.3. Le menu de choix de Ventoy apparaît mais soit je choisis "boot in normal mode" et l'ordi reboote en boucle, soit avec le choix "boot in grub2 mode" et j'ai l'erreur
"error: invalid magic number error: you need to load the kernel first"
RIEN N'Y FAIT
Current TPM device: pluton (pas d'autre option) secure boot: disabled platform mode: user mode (pas de changement possible) secure boot mode: standart reset to setup mode (clear pk, disable secure boot and enter setup mode) PAS TOUCHé, TROP PEUR DE FAIRE UNE CONNERIE restore factory keys (pareil)
Usb boot enabled UEFI -> boot sur clé
Au secours : ma fille veut fuir windows ...
Et pourtant j'avais choisi un lenovo parce que le précédent n'avait posé AUCUN souci...
[EDIT] Grâce aux commentaires - merci à tous - et en particulier à celui de Rukhazon j'ai appris que l'erreur en question vient du fait que les proc ARM comme le snapdragon ne sont pas supportés par linux mint.
J'ai récupéré une version de Fedora ARM pour tester, j'ai créé une clé USB avec Popsicle... et je n'ai plus cette erreur \o/ ... par contre le système ne démarre pas et ça reboote en win... 
Au cas où ce serait le faststartup de win qui chierait dans la colle, je le vire ( https://www.windowscentral.com/software-apps/windows-11/how-to-enable-or-disable-fast-startup-on-windows-11 ). Win met plus de temps à s'arrêter... je retente le boot fedora... Même chose: ça semble démarrer mais poufcétou et reboot (même en mode troubleshooting)...
En désespoir de cause, je tente une Ubuntu 25 ARM... et le résultat est le même: j'arrive au menu à la GRUB, je choisis de démarrer ubuntu... écran noir, curseur en haut à gauche, reboot.
Je décide de revenir sous Ventoy pour retester Fedora et... je retombe sur l'erreur magic numbers. 
Depuis un windows, je récupère la dernière version de Rufus et crée une USB fedora en GPT/UEFI... Et toujours le même problème de reboot dès qu'on sélectionne une des options de démarrage du GRUB (même en mode troubleshooting)
Dans le Bios :
Un très chaleureux anniversaire de blog à Sammy !
On voit qu'on est vieux jeune depuis plus longtemps que les autres quand on revient à la mode... c'est le cas des blogs !
Bisou copain !
Vivent les blogs !
L'absence de surprise est totale.
Le texte a été approuvé par 60 voix contre 13 avec le soutien de Renaissance, LR, Horizons, du Rassemblement national, et l’abstention du MoDem
La fachosphère vote avec enthousiasme et le centre droit - soi disant mesuré et contre les extrâŷmes - s'abstient de faire barrage à une décision pourtant ostensiblement liberticide.
Il n’est désormais plus question [...] de se concentrer sur les risques d’atteinte aux personnes [mais de] lutter contre le vol à l'étalage.
afin de détecter tout geste suspect [...] assure détecter « 100 000 gestes suspects » par mois
Heu, c'est possible d'avoir une liste et une définition CLAIRS de «un geste suspect» s'il vous plaît ?
Alors que la première version du texte voulait légaliser cette technologie sans limite de temps, il s’agit désormais d’une expérimentation prévue jusqu’en 2027
Détendez-vous, c'est que jusqu'à l'année prochaine, ça va ! Après, vous aurez l'habitude.
L’usage de la VSA dans les magasins sera, par ailleurs, soumis à une autorisation préfectorale, et devra faire l’objet d’une « analyse d’impact » en matière de données personnelles.
HAAAA ouf. Le préfet devra l'autoriser: on est sauvés ! C'est des gars mesurés avec l'amour de la liberté individuelle chevillé aux corps ces gens-là... En plus, y'aura une analyse de l'impact; dans le contexte policier, il faut ajouter «dans la tronche».
Lentement mais sûrement, les pouvoirs publics approuvent l’expérimentation de cette technologie controversée de vidéosurveillance. Son utilisation à des fins sécuritaires dans l’espace public a été autorisée jusqu’à la fin de l’année 2027 par le projet de loi relatif à l’organisation des Jeux olympiques d’hiver, sur le modèle de ce qui avait été déployé pendant les JO de Paris 2024.
